夏天里的红领巾，教育文明“钉子户”

炎炎夏日已经到来，年复一年，又看到小学生们头顶炎热，却整天在脖子上系个红领巾,再热再苦也不敢有怨言，有时觉得心痛。诚然，红领巾有其特殊的象征意义（国旗一角、少先队标志、烈士鲜血染成的，等等），是爱国主义教育不可或缺的工具，但是天太热时，戴上它是很难受的，正常人都知道，在文明的世界仍然存在这样的不合理现象，实在令人费解。

在整个教育大反思的今天，“夏天里的红领巾”何时能得到改变呢？

红领巾的政治意义不会比党徽高，不说共产党员平时不戴党徽了，他们中的多数在夏天还可以领到高温费，让这些孩子在夏天里也天天戴红领巾，脖子上的汗水浸成红色的，是不是有点不仁道？同时，红领巾也不属于中国传统文化，“社会主义特色”的法律也没有宣示过它的特殊地位，是前苏联革命者最早使用了红领巾，也许缘于前苏联国土大部分位于寒带，不知酷暑之痛，但在红场推倒列宁像的好象绝大多数都戴过红领巾，让它还当作“圣物”，意义何在？再者，红领巾价值不超过2元，对于“教育产业化”也没有多大意义，再要求每个孩子“入队”后“巾不离脖”，那无疑于用文革时期的眼光审视这个全新的时代，须知，当今世界仅有中国和朝鲜的孩子们戴红领巾！

可见，从政治、文化、法律、经济等诸多方面看，让孩子们夏天也戴红领巾实无必要之处。当然，我们不能完全排斥佩戴红领巾的爱国主义教育意义，为了保持吾国从建国起沿袭下来的传统，在春、秋、冬季让孩子戴红领巾，夏天里佩戴少先队徽章，是适当之举。但是，“重视学生的思想教育，其意义胜过佩戴任何东西的形式”，这一点教育界须谨记；“系红领巾就是这个典型的形式”，控制中国人意识形态的领导们，也须谨记！